（单选题）
有的同学“看自己是一朵花，看别人是豆腐渣”，这是错误的。这给我们的启示是，要（）
A用联系的观点看问题
B用发展的观点看问题
C用全面的观点看问题
D用质变的观点看问题
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
同样考80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生（）的不同。
（单选题）
《生活中有是非善恶》这节公开课结束时，老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。有的同学走上讲台擦黑板，有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里……这种评价方式属于（）。
（判断题）
为防止钱包被人捡到找不到失主，有的同学在钱包里将写有自己的联系方式的卡片放在里面，很有作用，有的同学按照这样的经验将同样的卡片也放在了钥匙包内
（单选题）
“甲班有的同学是本地人”和“甲班所有同学都是本地人”这两个判断之间的真假关系是（）
（单选题）
寒假期间，同学们纷纷参加课题研究。在学生上交的研究报告中，有的讨论传统饮食，有的讨论传统服饰，有的研究古典诗歌，有的研究书法艺术。这表明（）
（单选题）
在一次鼓励创新的课堂上，老师出了这样一道题：给出的四个图形符号（如图所示），哪个与其他三个的类型不同？有的同学说是图甲，因为它是唯一没有角的图形；有的同学说是图乙，因为它是唯一由直线构成的；有的同学说图丙也正确，因为它是唯一由直线和曲线组成的；还有的同学说，图丁也可以，因为它是唯一非对称的图形。最后，老师的总结是：由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。答案的丰富多彩表明（）
（简答题）
某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊!”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。
（简答题）
某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊!”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。
（单选题）
一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这位同学可以证明物体的沉浮与（）有关。
（单选题）
从“甲班有的同学不是团员”这一前提出发，可以必然地推出如下结论（）
