①一是注释中充实史料，如裴松之注的《三国志》，注文是正文的三部。
②阐发哲理，如郭象注《庄子》。
③注意汇集众说或网罗异义。如陆德明的《经典释文》，汇集了200多家的注音释义。
④考证故实用典。如李善注《文选》。
（简答题）
从魏晋到隋唐，训诂内容比两汉有所发展，体现在哪里？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
魏晋至隋唐时期，（）有所深入、（）有所扩大、（）有所增多，所以这是一个训诂学的发展时期。
（简答题）
简述魏晋南北朝到隋唐时期的训诂特点。
（单选题）
魏晋南北朝隋唐，训诂学进一步发展，逐渐摆脱（）的附庸地位。
（填空题）
（）时期，注释工作有所深入、研究的范围有所扩大、训诂纂集的种类有所增多，所以这是一个训诂学的发展时期。
（填空题）
古代散文的发展过程，可以分为四个时期：即（）时期、两汉魏晋南北朝时期、（）时期、元明清时期。
（简答题）
两汉的训诂在训诂学史上的地位是怎样的？
（简答题）
简述章句体训诂的内容。
（单选题）
两汉至隋唐时期的经学研究特点是（）。
（简答题）
简述清代训诂发展的具体原因和内容。
