（多选题）
教会学生掌握（）等识字工具。
A汉语拼音
B整体认读音节
C掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字
D学会按音序和部首查字典
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
（填空题）
识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的（）、识字工具和（），也包括一些智力和非智力因素。
（填空题）
现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为（）字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常（）的需要。
（单选题）
关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
（单选题）
关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
（判断题）
识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。
（填空题）
汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。
（判断题）
第一、二学段识字教学要重视考察学生独立识字的能力。
（简答题）
《语文课程标准》对学生的识字与写字有哪些建议？
