（单选题）
美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。
A依次提高的
B平行并列的
C依次降低的
D线性无关的
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。
（单选题）
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
（单选题）
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，请问不包括下列哪个领域（）
（单选题）
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括（）
（判断题）
布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
（单选题）
以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括（）
（判断题）
加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
（单选题）
布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）
（填空题）
加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。
