（单选题）
在使用追问策略时，以下哪一种策略是不恰当的（）
A注意追问的时机
B要适时适度
C要根据提纲发问
D注意追问的深度
正确答案
答案解析
略
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在使用倾听技术时，以下哪一种策略是不恰当的（）
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计划策略、监视策略、调节策略属于下列哪一种学习策略（）
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下面哪一种教学策略不属于个别化教学（）
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（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。
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老师在教授课文时列提纲的形式来板书。老师使用的学习策略是（）
（单选题）
关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。
（判断题）
在一个教学模式中，只可以采用一种教学策略，但一个教学策略可以用于多种教学模式中
（单选题）
小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）
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主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态的策略是（）。
