（多选题）
以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）
A规则游戏
B结构性游戏
C象征性游戏
D感觉运动游戏
E联合游戏
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。
（简答题）
以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
（简答题）
简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。
（简答题）
简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。
（单选题）
按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）
（单选题）
因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段，儿童游戏有（）。
（多选题）
以认知为主线的游戏发展阶段分为（）
（单选题）
学前儿童末期，由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，游戏发展到了一个新水平即（）
（简答题）
象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？
