（1）入职期，时间在第1-3年
（2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年
（3）实验和歧变期，时间大约在工作后的第7-25年
（4）重新估价期
（5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右
（6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50~60岁
（7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后
（简答题）
根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。
（简答题）
教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？
（简答题）
试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点
（简答题）
试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。
（填空题）
教师运用口头语言表达的形式，以教育教学理论为依据，针对所教内容的教学设计与实践，面对评说者（教师或专家、领导），述说授课的教学目标、教学设计思路、教学效果及其理论依据的教学研究活动称为（）。
（填空题）
教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
（单选题）
根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。
（多选题）
为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据（）等法律法规，制定本办法。
（多选题）
根据霍兰德理论，下列哪些属于现实型职业（）
