（简答题）
原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散，交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件；使用由零件装配成圆规的第二组学生，画得比较正确。为什么亲自装配圆规的一组画得更正确？
正确答案
在教学过程中把识记的对象作为活动的对象或活动的结果，有多种感官的参与，能使学生积极参加活动，记忆效果明显地提高。
答案解析
略
相似试题
（填空题）
在心理学上，一般把（）年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把（）誉为心理学独立的旗手。
（单选题）
创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。
（单选题）
对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家（）。
（单选题）
（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
（单选题）
在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）
（单选题）
心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）
（单选题）
（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。
（单选题）
1879年德国学者（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
（单选题）
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
