建构主义者关心的是学习者如何以原有经验、心理结构和信念为基础建构知识，强调学习的主动性、社会性和情境性。
建构主义学习理论的基本思想是，学习是学习者主动建构内部心理结构的过程。
建构主义认为，学习者对外部世界的理解是他自己积极建构的结果，而不是被动地接受别人呈现给他的东西。
建构主义学习观强调学习过程中学习者的主动性、建构性。这是这一理论的积极之处，但建构主义理论认为事物的意义源自于个人的建构，不存在对事物的唯一正确的理解，过于强调真理的相对性，这是该理论的不足之处。
（简答题）
简述建构主义的学习理论。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
简述建构主义学习理论对于学习的基本解释。
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简述建构主义的学习理论的基本观点。
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简述建构主义学习理论的四大要素或四大属性。
（简答题）
简述建构主义学习理论。
（简答题）
整合下的物理教学理论基础是瑞士学者让·皮亚杰等人提出的建构主义的学习理论。简述该理论。
（判断题）
格式塔学习理论属于建构主义学习理论。
（判断题）
与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进
（填空题）
建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
（单选题）
建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）
