（填空题）
（）把教学目标分为：抽象符号学校、概念学习、命题学习、发现学习。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。
（单选题）
美国认知心理学家奥苏伯尔把（）又分为一种形式：代表性（符号）学习、概念学习和命题学习。
（单选题）
所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、（）乃至评价方法在内的广泛的概念。
（填空题）
布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为：（），（），（）等三个领域
（单选题）
布卢姆把教学目标分为三个领域，其中不包括（）
（判断题）
布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
（判断题）
布鲁姆的把教学目标按学习结果不同，分为五种类型。
（填空题）
（）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。
（判断题）
教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性、概括性、规范性。
