（单选题）
在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。
A知识
B领会
C应用
D分析
正确答案
答案解析
这一目标不仅要认识知识的各组成要素，而且还要认识它们之间的关系和组织原理，所以它是比应用更高水平的理解。
相似试题
（单选题）
在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解。
（单选题）
在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解（）
（多选题）
认知领域的教学目标有（）。
（单选题）
将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）
（单选题）
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。
（单选题）
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
（单选题）
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
（单选题）
布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。
（判断题）
皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
