（多选题）
我国学者冯志良将学生的学习分为（）
A知识的学习
B技能学习
C社会规范的学习
D道德学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
我国学者冯忠良等人，根据（）的不同，把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。
（单选题）
我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。
（单选题）
我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。
（单选题）
认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。
（判断题）
西方学者认为，判断有效教学的标准就是学生的学习成绩。
（判断题）
在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。
（单选题）
将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（）
（填空题）
确定课程与教学目标的几个影响因素（有学者称其为“三个来源”、“两个筛子”）是：学生需要、社会需要、（）、（）、学习心理学。
（单选题）
借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是（）
