（单选题）
整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）
A组织策略
B精细加工策略
C复述策略
D元认知策略
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。
（填空题）
幼儿园活动设计的整合性原则，运用系统的观点，将教育活动设计看作是一个（）的系统，不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。
（填空题）
幼儿园活动设计的整合性原则，运用（）的观点，将教育活动设计看作是一个完整的系统，不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。
（单选题）
学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）
（单选题）
依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（）
（单选题）
儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段。“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”，这是认识（）阶段。
（填空题）
崇尚（），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
（简答题）
某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。 结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。
（单选题）
能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。
