（单选题）
对于小学5，6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。
A学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
B学生探究知识的热情度非常高。
C学生能够对社会存在.公正.真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
D学生自我控制能力不强，需要老师.家长对其进行引导。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。
（填空题）
某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，IQ为72，属（）。
（单选题）
对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是（）
（填空题）
相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。
（单选题）
一般来说，在教学条件下，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（），小学高年级和中学生获取概念的主要方式是（）。
（单选题）
未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。
（单选题）
小学低年级学生的思维发展以（）占主导地位。
（单选题）
在中小学生的注意发展中，小学低年级学生的（）占主导地位。
（判断题）
经过跨越式试验后小学三年级学生可以搞个人网页。
