国家开放大学《教育评价》最新试题
（简答题）
观察法具有哪些主要特征？
（简答题）
课题：谈真诚得体的评价表达 基本理念：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了自卑；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。———佚名 案例描述：前不久，听了一堂三年级的英语课，整堂课气氛十分和谐愉快，教师精神饱满，亲切和蔼，设计了快节奏、多形式、高效率的教学活动，全体同学边活动边学习，兴致勃勃地投入到学习活动中来。40分钟很快就过去，这短短的几十分钟内让我这名新老师学到很多优秀教学方法，让我印象深刻。同时教师对学生的评价也让我记忆“深刻”。每当一名同学回答比较好的时候，教师会鼓动全班同学拍两下手，然后一起竖起拇指说：Great!，以此来表扬这名同学。受表扬的这名同学会面带笑容的坐了下去。课堂里一遍又一遍地重复着这种评价表达形式。
（简答题）
简述CIPP模式。
（名词解析）
教育评价标准
（简答题）
发展性学生评价观点的主要内容和特点是什么？
（简答题）
简述教育目标的性质。
（填空题）
教育活动实施者作为主体的评价称为（）。
（填空题）
测验的类型按测验时机分，可分为（）、（）和（）。
（简答题）
可以从哪些方面评价中小学的课堂教学质量？
（填空题）
评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其整体印象和评价的心理现象，称为（）。
（填空题）
评价的总目标都可分解为三个子系统，即条件指标系统、（）和效果指标系统。而教育评价标准也相应由三部分构成，即素质标准、（）和效能标准。
（名词解析）
频数效应
（简答题）
如何对课堂教学评价进行准备？
（填空题）
所谓（），是指一个整体被分解成若干因素（指标）时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。
（名词解析）
学生自我评价
（填空题）
问卷的回收率是运用问卷调查的最重要的问题之一，一般要求问卷的回收率不应当低于（）。
（名词解析）
抽样法
（填空题）
教育评价标准中的评语式标准可归纳为（）、期望评语式和积分评语式三种。
（名词解析）
区域教育评价
（名词解析）
文献法
