国家开放大学《课程管理策略》最新试题
（判断题）
教师预设的教学目标是固定不变的，是开放的、生成的。
（判断题）
教师对学生的座位安排主要有半圆式、分组式、剧院式、矩形式四种方式。如果课堂纪律较差，采用分组式和矩形式对学生的自主学习更为有利。
（单选题）
新课程强调综合素质，其综合素质提高了，成绩（）。
（多选题）
所谓集体听课，论述正确的是（）。
（单选题）
依照课堂纪律的成因而言，主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和（）的纪律？
（多选题）
合作学习的课堂管理策略包括下列哪些选项？（）
（单选题）
在合作学习中，小组自评主要涉及的内容不包括下列哪一选项（）？
（判断题）
教学是否有效是看学生学会了多少，而不是教师讲了多少。
（单选题）
自主学习的特征不包括下列哪一项（）？
（多选题）
按照心理学对非智力因素的分类，一般包括下列哪些内容（）？
（多选题）
新课程改革的两个“主题词”是（）。
（单选题）
教学研究中经常反思，就会产生一种盘旋上升的（）。
（单选题）
合作学习中学生的相互依存性具体体现不包括下列哪一选项（）？
（多选题）
有关探究学习开放性说法正确的选项包括哪些？（）
（单选题）
教师和学生在接到信息时必须对其进行解码。解码的第一步是下列哪一项（）？
（多选题）
自主学习的课堂管理需要做到以下哪些方面？（）
（判断题）
有效性原则要求教师在实施每个激发策略时，既要讲究高超的激发艺术，更要追求激发的实际效果。
（单选题）
课堂教学激发的基本原则不包括下列哪一项（）？
（多选题）
属于内在动机的包括下列哪些选项（）？
（判断题）
教师教学方法的选择、教学整体设计等诸多方面会进入教学活动之中成为影响课堂教学生成性问题生成的重要因素。
