（单选题）
杜威在其1902年出版的著作中曾针对传统教学割裂儿童与学科而使儿童完整的经验被肢解的问题，提出在经验的基础上真正使儿童与学科统一起来。这本不朽名著是（）
A《儿童与课程》
B《民主主义与教育》
C《我的教育信条》
D《明日之学校》
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
杜威在其实用主义认识论的“（）”原则的基础上消除了传统教育中课程与教学的僵硬对立。
（填空题）
针对传统的一元论，杜威提出了认识的（）原则。他主张通过确立（）来具体实现课程与教学的统一。
（单选题）
杜威1916年出版的（）一书，最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。
（填空题）
杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。
（单选题）
1908年，比尔斯出版的一本影响深远的著作是（）
（单选题）
1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作（）。
（多选题）
下列属于杜威的著作的是（）。
（单选题）
进步主义教育家杜威的教育著作是（ ）
（单选题）
美国学者佩恩于1875年出版的世界上第一本教育行政方面的著作是（）
