（单选题）
已知某DNA分子中共有个x个脱氧核苷酸，A+T/G+C=n，则该DNA中有腺嘌呤（）
Anx/（2n+2）个
Bnx/（n+1）个
C（x+1）/n个
D（x﹣1）/n个
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
有一个DNA分子片段，经水解消耗84个水分子，得到脱氧核苷酸。已知该DNA片段有氢键98个，该DNA分子片段中胞嘧啶的个数是（）
（单选题）
若DNA分子的某个基因含240个脱氧核苷酸和80个鸟嘌呤，则该片段转录成信使RNA中，含有的尿嘧啶数为（）
（单选题）
某生物有10对同源染色体，其生殖细胞中的DNA总量约为7×109个脱氧核苷酸对，假定每个基因平均含有1.4×104个脱氧核苷酸，则此生物的体细胞中，平均每个染色体含有基因为（）
（简答题）
材料：DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。（1）初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次，图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。（2）通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面上的DNA模型的小零件，猜测一下每一个零件分别代表什么结构。大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断。教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸，组装好后，互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸。学生相互检查，相互交流、纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论。教师再把学生分成小组，让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA。通过教师的提醒，学生进行自我检查和更正，进而加深对DNA分子结构特点的理解。（3）通过观察、比较各组所做的DNA模型，总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基的数量关系。
（简答题）
材料：DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。（1）初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次，图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。（2）通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面上的DNA模型的小零件，猜测一下每一个零件分别代表什么结构。大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断。教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸，组装好后，互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸。学生相互检查，相互交流、纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论。教师再把学生分成小组，让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA。通过教师的提醒，学生进行自我检查和更正，进而加深对DNA分子结构特点的理解。（3）通过观察、比较各组所做的DNA模型，总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基的数量关系。
（单选题）
已知一段信使RNA有30个碱基，其中A和C共有12个，那么转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有多少个G和T的数量、该信使RNA经翻译而合成肽链时应脱去的水分子数分别是（）
（单选题）
DNA分子中的某一区段上有300个脱氧核糖和60个胞嘧啶，那么该区段胸腺嘧啶的数量是（）
（单选题）
一个DNA分子中有腺嘌呤1500个，腺嘌呤与鸟嘌呤之比是3﹕1，则这个DNA分子中含有脱氧核糖的数目为（）
（单选题）
在一个DNA分子中共有碱基200个，其中一条链含胞嘧啶为20个，其互补链共有胞嘧啶26个，问这个DNA分子中含T多少（）
