（单选题）
某中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”，同时，为进一步丰富班级图书资源，扩大学生阅读面，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为学生小林一天中最快乐、最幸福的时光！小林的快乐成长体现了（）
A优秀文化促进人的全面发展
B优秀文化能够提供坚实的物质基础
C文化反作用于经济、政治
D文化环境决定了人们的交往方式和行为
正确答案
答案解析
B表述有误，应是优秀文化能够提供坚实精神动力和智力支持，而不是物质基础；材料没有体现文化对经济政治的反作用，因此C不符合题意；D表述错误，文化环境能影响人们的交往方式和交往行为，但不是决定，因此D排除；题中的课余时间读书已成为学生小林一天中最快乐的时光，体现了优秀文化促进人的全面发展，答案A正确。
考点：本题考查文化对人的影响。
考点：本题考查文化对人的影响。
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某中学大力开展“班级小书屋”建设。“班级小书屋”实行班级“自治”，同时，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为学生小王一天中最快乐、最幸福的时光！小王的快乐成长体现了（） ①文化对人的影响来自于特定的文化环境 ②文化对人的影响一般是无形的、强制的 ③文化决定着人们的交往方式和交往行为 ④文化塑造人生，优秀文化丰富精神世界
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M中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”，同时，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为小王一天中最快乐、最幸福的时光！小王的快乐成长体现了（） ①文化对人的影响来自于特定的文化环境 ②文化对人的影响一般是无形的、强制的 ③文化决定着人们的交往方式和交往行为 ④文化塑造人生，优秀文化丰富精神世界
（单选题）
M中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”，同时，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为小王一天中最快乐、最幸福的时光！小王的快乐成长体现了（） ①文化对人的影响来自于特定的文化环境 ②文化对人的影响一般是无形的、强制的 ③文化决定着人们的交往方式和交往行为 ④文化塑造人生，优秀文化丰富精神世界
（单选题）
M中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”，同时，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为小王一天中最快乐、最幸福的时光！小王的快乐成长体现了（） ①文化对人的影响来自于特定的文化环境 ②文化对人的影响一般是无形的、强制的 ③文化决定着人们的交往方式和交往行为 ④文化塑造人生，优秀文化丰富精神世界
（单选题）
M中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”，同时，为进一步丰富班级图书资源，扩大学生阅读面，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为学生小林一天中最快乐、最幸福的时光！小林的快乐成长体现了（） ①文化对人的影响来自各种形式的文化活动 ②优秀文化能够提供坚实的物质基础 ③文化环境决定了人们的交往方式和行为 ④优秀文化塑造人生促进全面发展
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