（简答题）
中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同？
正确答案
日本和中国在近代初等教育制度的确立过程中，都广泛地借鉴了欧美的近代初等教育制度，也大量吸收了欧美初等教育的实践经验和思想。但两国由于政治、经济、文化传统等方面的差异，两国近代初等教育的发展状况存在很大差异。由于日本明治维新政府的领导者们试图通过变革，使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会，因此，他们对变革的态度更加坚决和果断。从1872年开始，日本不断地变换着所学习的对象，从最初学习和照搬法国的学校制度，到采用美国的教育制度，后又模仿普鲁士的做法，以试图在这个过程中寻找到一种适合日本社会发展状况的学校制度，并在20世纪初完成了初等义务教育的普及。而近代的中国，清政府在接受西方文化的影响时，采用的是“中学为体、西学为用”的政策，因此，既受到西方近代初等教育的影响，又保持着原有文化传统和政治体制，使得中国近代初等教育出现了多种性质初等教育机构并存的局面。随着西方教育思想和理论传人中国，普及教育思想和国民教育思想同样影响着近代中国，但由于近代中国战争频繁、经济落后等因素的影响，在新中国成立之前，初等义务教育并没有得到普及。
答案解析
略
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（单选题）
（）在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。
（填空题）
在（）中，梁启超模仿日本的学校教育制度，提出了建立中国近代学校教育系统的构想。
（单选题）
在中国近代教育史上，（）是国内最早将培养新式人才与设立学校联系起来的人。
（单选题）
在中国近代教育史上，（）是洋务学堂兴起的标志，被视为近代中国新教育的开端。
（单选题）
（）的设立，在中国近代教育史上有着标志和象征性的意义。
（单选题）
在中国近代教育史上，《论世变之亟》、《原强》、《救亡决论》等文章的作者是（）
（单选题）
日本在战后总结发展经验“谁想经济发展的快，谁就必须先发展教育”．说明教育与（）
（简答题）
影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些？
（填空题）
1886年《小学校令》的颁布，大大的促进了近代日本初等教育的普及，但此时的4年初等义务教育的普及是征收学费的，但知道1900年，当日本政府获得中国清政府的（）亿两白银的巨额赔款后，诼开始实施免费义务教育。
