（单选题）
社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准到求的总设想和总规定是（）
A教育目的
B教育方会
C培养目标
D教育目标
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
（判断题）
职业教育只有密切关注经济对资源规格的需求提出的信号，适时地调整教育内容，才能培养符合社会需求的人才。
（单选题）
一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准，称之为（）。
（单选题）
社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
（判断题）
职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。
（单选题）
教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）
（单选题）
社会生产力对人才的培养规格起什么作用（）
（填空题）
国家创新体系是经济和社会（）的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮。
（填空题）
计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。 教学计划有：（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成。
