（单选题）
小华是个正义感很强的年轻人，乐于助人。而在一次见义勇为中，小华行为过当，致犯罪嫌疑人重伤，被判有期徒刑三年，缓刑三年。小华对自己被判刑难以理解，情绪低落。如果运用优势视角理论，社会工作者恰当的做法是（）。
A劝他在缓刑期间少管闲事，好好反省自己
B肯定他见义勇为的行为，使其能够肯定自己
C对他的问题不做正面回应，防止他情绪波动
D指出他冲动好斗的性格特征，让他反思自己的行为
正确答案
答案解析
优势视角理论的社会工作实务应用。
相似试题
（单选题）
个案工作具有很强的专业性，其实施主体只能是（ ）。
（多选题）
小晶是一名已毕业半年的女大学生，在找工作期间，由于没有经过正规渠道参与应聘，被黑中介所骗。后来，屡次找工作碰壁让她开始怀疑自己，怀疑这个社会，对外界有着很强的防备心理，经常做些奇怪可怕的梦。社会工作者运用精神分析理论协助小品解决困难，在开展实务工作中，应做到（）。
（单选题）
小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后小华不合群，常常与其他同学发生冲突，做事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是（）。
（单选题）
社会工作的本质是助人，（）是达到助人目的的有效手段。
（单选题）
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是（）。
（单选题）
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华，小陈做法的理论依据是（）。
（多选题）
社会工作作为助人活动，主要形式包括（）。
（单选题）
在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有（）和（）。
（单选题）
存在主义成为一种助人模式是从（ ）开始的。
