（1）以文法学校、修辞学校等古典学校为主。
（2）学校的主要目的一方面是培养古代统治阶级所需要的人才，如官吏、牧师、骑士、君子等，另一方面是对广大劳动人民进行宗教、道德或政治的教化。
（3）课程内容主要是一些古典学科。
（4）教学方法强调严格的纪律和严酷的体罚。
（5）教学组织形式以个别化教学为主，没有严格的班级及学年区分。
（6）师生关系反映了农业社会的阶级关系、等级关系。
（7）劳动人民基本上被排斥在古代学校教育体系之外，在日常生活和生产中接受一些朴素的教育，有的也通过师徒制的形式接受一些民间专门技术教育。
（简答题）
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述古代学校教育的特征。
（单选题）
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）。
（单选题）
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）。
（多选题）
农业社会的教育所具有的特征有（）
（多选题）
农业社会的教育所具有的特征包括（）
（简答题）
简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致，互相配合的重要性。
（单选题）
古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
（判断题）
我国古代学校教育重在“四书”、“五经”，轻视生产知识的传授。
（简答题）
简述学校教育在个体发展中的特殊功能。
