（判断题）
—般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。
A对
B错
正确答案
答案解析
场依存和场依赖是不同的认知方式，只表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式，并没有优劣好坏之分。
相似试题
（单选题）
般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）
（判断题）
场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
（判断题）
场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
（单选题）
一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
（单选题）
对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）。
（单选题）
对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）
（单选题）
—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）
（简答题）
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出现两极分化。
（简答题）
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出现两极分化。
