（单选题）
在我国教育学中，一般认为课程就是有计划、有系统的（）
A教材
B教学内容
C教学计划
D教学大纲
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
在学校课程与社会生活的关系问题中，超越论认为当教育及课程的主体地位真正确立起来之后，学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系。
（单选题）
在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）
（单选题）
《中国大百科全书·教育》中把课程定义为“课程是指所有学科的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和”。这种观点认为课程就是（）。
（简答题）
素质教育在我国已推行多年，现在国家又实施新课程改革以推行素质教育，有人认为应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别，你有什么看法？
（单选题）
在一些人看来，任何社会文化中的课程，实际上都是（而且也应该是）这种文化的反映。个体是社会的产物，教育就是要使个体社会化。课程应该反映各种社会需要，以便使学生能够适应社会。这种定义的本质是认为（）。
（单选题）
我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。
（填空题）
课外校外教育是指在课程计划和（）以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
（单选题）
学校为实现教育目的，有计划地组织学生走出校门，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是（）
（单选题）
被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。
