（简答题）
试分析《六年级大逃亡》中李小乔这个人物形象的现实意义。
正确答案
李小乔是一位辍学在外的流浪少年形象。他在六年级时离家逃亡，近半年时间一直在外面闯荡，过着名副其实的流浪生活。作者打破传统小说惯用手法，以主人公李小乔的内心独白来叙述他与一个叫安丽的14岁少女的旅途邂逅，从而展示了一个少年流失生真实的精神世界。李小乔的逃亡是一种合乎逻辑的选择，是作者将现行教育体制下存在的弊端放大了给人们看，引起人们对儿童辍学，流浪这一社会现象的关注，并去思考如何进行教育改革。同时还启发人们思考应该以什么样的态度来对待现实生活中的李小乔们，因为社会能否理解并接纳像李小乔这样的精神上和人生观念上的流浪儿，是决定他们是否继续流浪的关键。李小乔这一形象的现实性及其积极意义也集中体现在这里。
答案解析
略
相似试题
（判断题）
马丁的儿童小说《六年级大逃亡》通过李小乔这个形象提出了一个严肃的社会现实问题。
（单选题）
《六年级大逃亡》的主人公是（）。
（多选题）
在童话作品的创作中，人物是虚构的、（）。
（填空题）
从人物形象看，童话可以分成（）、（）和（）三种。
（单选题）
下列童话中，塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象的是（）
（填空题）
以人物对话为主，以动作、表演为表现手段的儿童戏剧叫（）
（判断题）
《快乐王子》的创作者是英国唯美主义运动代表人物之一的王尔德
（填空题）
童年期是指（）这个年龄阶段，大致相当于小学阶段。
（多选题）
1931年10月，儿童文学界进行了关于童话问题的讨论，参加讨论的代表人物是（）。
