（单选题）
为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。
A从细节到整体
B从一般到个别，不断分化
C从个别到一般
D没关系
正确答案
答案解析
为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别，不断分化。
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为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。
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为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。
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课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。
（判断题）
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