（单选题）
（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要瓶颈。
A教育管理部门的支持
B校内各部门的紧密配合
C理论研究滞后
D高素质专业教师队伍的缺乏
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
（多选题）
从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会（）
（单选题）
制约教育的因素很多，取得教育成效的关键是（）
（单选题）
“心理健康不仅指没有心理疾病或变态，不仅指个体社会生活适应良好，还指人格的完善和心理潜能的充分发挥，亦即在一定的客观条件下将个人心境发挥成最佳状态。”——摘自（）。
（单选题）
（）是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈。
（单选题）
（）是学校教育者根据学生心理发展的特点与规律，在一种新型的建设性的人际关心中，有关专业人员运用新心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。在多数情况下，它就是指心理健康教育。
（多选题）
学校心理健康教育内容的选择受到（）的制约。
（单选题）
道德品质由四种心理成分所构成，它们相互制约、相互联系，其中（）和道德情感居于核心地位。
（判断题）
较简单的初级心理机能受环境和教育的制约较大。
