(1)连续性与阶段性。个体的心理发展是一个由低级到高级的连续发展的过程，也是一个由量变到质变的过程，表现为心理发展的连续性与阶段性。
(2)定向性与顺序性。心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序，尽管发展的速度存在个体差异，但发展是不可逆的。
(3)不平衡性。不同个体心理的发展速度不同，起步发展可达到成熟水平的时期不同以及最终达到的高度不同，具有不平衡性。
(4)差异性。不同个体同一种心理机能在发展的速度、最终达到的高度以及发展的优势领域都因人而异，具有个体差异性。
（简答题）
简述学生心理发展的基本特征。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述学生心理发展的基本特征。
（填空题）
学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（）与差异性。
（多选题）
中学生品德发展的基本特征包括（）
（单选题）
学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
（单选题）
不同学生心理发展的速度、最终水平和优势领域不相同，这体现了心理发展的（）。
（单选题）
学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
（单选题）
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
（单选题）
学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）
（单选题）
学校对学生进行心理辅导的基本目标是（）。
