学校社会工作者通过学校宣传、小组工作或者个案工作,在让学生认识并掌握以下几方面的内容:
①学会认识情绪。带领学生学习如何辨别和认识各种不同的情绪反应,并了解情绪对个体身心造成的影响。
②能够辨别情绪。应该使学生们学会如何辨别理性和非理性的信念,并了解非理性信念的由来与形成过程,从而能拒绝这种非理性信念对自己的困扰。
③懂得掌控情绪。使学生了解情绪来时自己是一个什么样的状态,思考有没有一个适合自己的方法来控制情绪。
④正确处理情绪。学生应学会一些正确处理情绪的方法,使之不会对自己的生活造成影响。
(多选题)
学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时,旨在让学生认识并掌握()等方面的内容。
A学会认识情绪
B能够辨别情绪
C正确处理情绪
D懂得掌控情绪
E善于对抗情绪
正确答案
答案解析
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(多选题)
学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时,可以运用的方式有()。
(多选题)
学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以通过()的方法进行辅导。
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学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取()的方法。
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学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以侧重从()等方面入手。
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(多选题)
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导,他可以从()入手。
(多选题)
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(单选题)
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时,主要通过()的方式,让学生在参与中成长。
(单选题)
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时,主要通过()的方式,让学生在参与中成长。