（单选题）
正是基于同艺术的创造力的对话与交流，才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者，通过（）、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多方面的感官体验，形成了对世界的理解、体会、想象和创意。
A感觉
B直觉
C知觉
D视觉
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和造型手段，创造出具有一定（）的视觉艺术品。
（简答题）
中世纪艺术同古希腊艺术有什么根本的区别？
（简答题）
巴洛克艺术同意大利文艺复兴盛期的艺术有何区别？
（填空题）
美术教师的职业教学特点视觉形象性、（）、艺术创造性、教学示范性。
（单选题）
美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。
（填空题）
创作的原型从生活中来，经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象，这个升华的过程体现出（）。
（填空题）
在20世纪，进步教育把创造性艺术又向前推进了一步，（）成了课程的一个重要方面。
（填空题）
美术教育的目的是，（），激发他们丰富的想象力；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。
（填空题）
历经几千年的中国文化连绵不断，在诸多传承因素中唯有汉字的书写从最初的实用上升为一种观赏的艺术形式，究其原因一班认为是基于两点，即汉字的（） 和（） 。
