（单选题）
下列关于明清时期统一的多民族国家的发展，说法正确的有：（1）明后期，瓦剌首领俺答汗与明朝修好（2）明朝中期，蒙古分为漠南.漠北.漠西三部（3）顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号（4）雍正帝在西南地区进行了大规模的“改土归流”（）
A（2）（3）（4）
B（1）（2）
C（3）（4）
D（1）（3）（4）
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
明清时期，中国历史发展的主要特点是（）①封建制度渐趋衰落②君主专制日趋强化③资本主义萌芽已经产生④统一的多民族国家巩固
（单选题）
中央集权制度在明清时期产生的积极影响是（） ①维护国家统一 ②发展社会经济 ③防御侵略 ④加强民族团结
（单选题）
元明清历史发展具有一脉相承的继承性，表现在（）。①元朝实现大一统，为明清所继承，形成新一轮“合”的历史②三朝商品经济都很繁荣③三朝对统一的多民族国家发展作出了贡献④三朝对外政策都实行限制
（单选题）
我国是统一的多民族国家，解决好民族问题，关系到国家统一、社会稳定、经济社会发展大局。 下列有关民族问题的认识，正确的是（）。 ①社会主义民族问题的实质是人民内部矛盾 ②民族区域自治是解决民族问题的基本原则 ③民族团结的政治基础是坚持中国共产党领导 ④各民族共同繁荣是解决民族问题的根本出发点
（单选题）
维系秦汉、隋唐、明清长时期统一的相同原因是（） ①实行中央集权，削弱地方实力 ②发展社会经济，实行对外开放 ③社会经济发展，民族融合加强 ④文化传统影响，民族凝聚力强
（单选题）
下列属于清政府采取的巩固统一的多民族国家的措施是（）
（简答题）
材料一：自秦汉以来，中国就是一个统一的多民族国家。在漫长的历史进程中，中国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。在新时期，为实现我国经济社会事业又好又快发展、促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会，必须大力加强学校的民族团结教育工作。为此，教育部下发通知，从2010年起中小学增加民族团结教育教材，即小学的《中华大家庭》和《民族常识》、初中的《民族政策常识》和高中的《民族伦理常识》。请阐述中华民族团结统一的文化根基。
（单选题）
我国是统一的多民族国家，民族问题是社会总问题的一部分，民族团结、民族凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。解决好民族问题，关系到国家统一，社会稳定，经济社会发展大局。 下列有关民族问题认识正确的是（）。 ①社会主义民族问题的实质是人民内部矛盾 ②民族区域自治是解决民族问题的基本原则 ③实现民族团结的政治基础是坚持中国共产党领导 ④各民族共同繁荣是解决民族问题的根本出发点和归宿
（单选题）
我国是统一的多民族国家，民族问题是社会总问题的一部分，民族团结、民族凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。解决好民族问题，关系到国家统一，社会稳定，经济社会发展大局。 下列有关民族问题认识正确的是（）。 ①社会主义民族问题的实质是人民内部矛盾 ②民族区域自治是解决民族问题的基本原则 ③实现民族团结的政治基础是坚持中国共产党领导 ④各民族共同繁荣是解决民族问题的根本出发点和归宿
