（1）校长室：提出学校心理辅导课程目标、心理辅导工作目标、各年级学生心理健康和发展目标，对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作。
（2）班主任：了解、提供学生心理健康和心理发展水平，选用心理辅导课程教材，参与个别学生心理辅导，对家庭教育进行指导。
（3）学生心理服务员：为心理辅导室做好服务工作、参与班级或低年级同伴心理辅导工作、开展心理辅导工作宣传。
（简答题）
简述校长室、班主任、学生心理服务员在学校心理辅导中的功能。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。
（单选题）
学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生（）
（单选题）
帮助学生认识自己、接纳自己，这属于学校心理辅导的（）
（单选题）
帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的（）
（单选题）
以下选项中，要重视对学生心理品质的培养、配合学校心理辅导工作的主要是（）
（单选题）
辅导学习困难的学生，改进他们的学业，这属于学校心理辅导的（）
（单选题）
学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的（）
（单选题）
当学校心理辅导教师发现患有抑郁症的学生，其最佳处理方式是（）
（填空题）
学校心理辅导的内容，是对学生进行学习辅导、（）辅导、生活辅导和职业辅导。
