原有认知结构对迁移的影响有：
（1）学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。
（2）原有的认知结构的概括水平对迁移起地至关重要的作用。
（3）学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
（简答题）
简述原有认知结构对迁移的影响。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
奥苏泊尔认为影响迁移的原有认知结构特性包括（）。
（单选题）
原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）
（多选题）
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）
（多选题）
认知结构的哪些特性影响到学习迁移（）。
（多选题）
认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。
（单选题）
较早考虑认知结构与学习迁移问题的是瑞士心理学家皮亚杰，（）也对认知结构与学习迁移进行了系统的思考。
（单选题）
较早考虑认知结构与学习迁移问题的是瑞士心理学家皮亚杰，（）也对认知结构与学习迁移进行了系统的思考。
（判断题）
认知结构迁移理论属于现代迁移理论。
（单选题）
一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，他对原有的认知结构进行了调整，增加了羊的概念，这一现象属于（）
