（多选题）
以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）
A以小人之心度君子之腹
B狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的
C买了酸柠檬，却说柠檬很甜
D外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
心理防御机制是（）的一个基本概念。
（多选题）
以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）
（判断题）
教育心理学的基本任务是揭示学校教与学情境中人的心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律，而不仅仅是对学与教中的心理现象进行描述。
（判断题）
教育心理学的基本任务是揭示学校教与学情境中人的心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律，而不仅仅是对学与教中的心理现象进行描述。
（单选题）
（）就是根据教育心理现象的本来面貌研究其基本性、规律、机制和事实。
（单选题）
鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）
（单选题）
实施实际评价过程中的心理现象是（）。
（判断题）
教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。
（判断题）
教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。
