（单选题）
班固的《汉书》记载：汉武帝时，董仲舒、公孙弘、儿宽“三人皆儒者，通于世务，明习文法，以经术润饰吏事。天子器之”。这段记载突出反映了（）
A儒家思想得到重用
B孟子的仁政思想获得特别推崇
C儒学家都是实干家
D帝王利用儒家经学维护统治
正确答案
答案解析
本题主要考查古代中国的儒家思想。从材料的意思可知，因为“董仲舒、公孙弘、儿宽三人皆儒者”，以“经术润饰吏事”，所以“天子器之”。这说明儒家思想对维护统治有利而受到统治者的重视。分析选项，D项符合题意，所以应选D。
考点：中国传统文化主流思想的演变·“罢黜百家，独尊儒术”·儒家思想的作用
考点：中国传统文化主流思想的演变·“罢黜百家，独尊儒术”·儒家思想的作用
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（单选题）
班固的《汉书》记载：汉武帝时，董仲舒、公孙弘、儿宽“三人皆儒者，通于世务，明习文法，以经术润饰吏事。天子器之”。这段记载突出反映了（）
（单选题）
东汉班固的《汉书·百官公卿表》记载：“监御史，秦官，掌监郡。……郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……郡尉，秦官，掌佐守典武职甲卒，秩比二千石。有丞，秩皆六百石。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……皆秦制也。”根据所学知识判断，下列说法正确的是（）
（单选题）
据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……’这一官员的身份应是（）
（简答题）
阅读材料，回答问题： 材料一 汉武帝元光元年策试贤良诏问：[朕]永惟万事之统……欲问大道之要，至论之极。（董仲舒）对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民知所从。” ——班固《汉书·董仲舒传》 材料二 “所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。” ——朱熹《大学章句·格物致知补传》 “人皆有是心，心皆具是理，心即理也。” ——《陆九渊集》卷十一 材料三 1898年，近代中国两大思想巨著先后出版并流传甚广，在社会上产生了极大的影响。 根据材料结合所学指出材料二中的“理”的共同涵义及在“穷理”上的不同途径。简述宋明理学的发展历程。
（单选题）
汉武帝问策贤良，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。一《汉书·董仲舒传》（）
（简答题）
阅读材料，回答问题： 材料一 汉武帝元光元年策试贤良诏问：[朕]永惟万事之统……欲问大道之要，至论之极。（董仲舒）对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民知所从。” ——班固《汉书·董仲舒传》 材料二 “所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。” ——朱熹《大学章句·格物致知补传》 “人皆有是心，心皆具是理，心即理也。” ——《陆九渊集》卷十一 材料三 1898年，近代中国两大思想巨著先后出版并流传甚广，在社会上产生了极大的影响。
（简答题）
阅读材料，回答问题： 材料一 汉武帝元光元年策试贤良诏问：[朕]永惟万事之统……欲问大道之要，至论之极。（董仲舒）对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民知所从。” ——班固《汉书·董仲舒传》 材料二 “所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。” ——朱熹《大学章句·格物致知补传》 “人皆有是心，心皆具是理，心即理也。” ——《陆九渊集》卷十一 材料三 1898年，近代中国两大思想巨著先后出版并流传甚广，在社会上产生了极大的影响。
（简答题）
阅读材料，回答问题： 材料一 汉武帝元光元年策试贤良诏问：[朕]永惟万事之统……欲问大道之要，至论之极。（董仲舒）对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民知所从。” ——班固《汉书·董仲舒传》 材料二 “所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。” ——朱熹《大学章句·格物致知补传》 “人皆有是心，心皆具是理，心即理也。” ——《陆九渊集》卷十一 材料三 1898年，近代中国两大思想巨著先后出版并流传甚广，在社会上产生了极大的影响。
（单选题）
董仲舒应对汉武帝“举贤良对策”曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（引自《汉书·董仲舒传》），董的对策（）
