学生道德情感的培养途径和方法有：
(1)丰富学生有关的道德观念，并使这种道德观念与各种情绪体验结合起来。
(2)利用具体生动的形象引起学生道德情感的共鸣。
(3)在具体情感的基础上阐明道德概念、道德理论，使学生的道德体验不断概括、不断深化。
(4)在道德情感的培养中，教师要注意培养学生善于调控自己情绪的能力，要注意在培养品德时出现的情绪障碍，并设法加以消除。
（简答题）
学生道德情感的培养途径和方法主要有哪些?
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
培养与激发学生学习动机的方法有哪些?
（单选题）
小学生的道德行为习惯主要是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠（）。
（判断题）
班会活动是培养优秀班集体的重要方法，也是培养学生活动能力的基本途径。（ ）
（判断题）
资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。
（填空题）
道德教育的根本途径和主要方法就是在提高儿童（）的同时，进行（）。
（单选题）
班级能够培养学生适应社会环境和群体生活的能力，培养学生在社会生活中的角色意识和亲社会情感。它所体现的班级功能是（）。
（单选题）
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
（单选题）
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
（单选题）
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
