（单选题）
下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是（）。
A湿特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
D在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征
正确答案
答案解析
主动运输为物质出入细胞的运输方式；极性运输是由形态学上端向形态学下端运输，与光照、是否受重力无关；顶芽的生长素向侧芽运输，使侧芽部位积累生长素，侧芽生长受到抑制，但侧芽生长素的合成照样进行。
相似试题
（单选题）
下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）。
（单选题）
下列关于植物生长调节剂的叙述，不正确的是（）。
（单选题）
下列有关生物技术子在实践中的应用的叙述，正确的是（）。
（单选题）
下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）。
（单选题）
下列有关植物激素的叙述，正确的是（）。
（单选题）
下图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是（）。
（简答题）
“生长素的生理作用”是高中生物新教材必修三第三章“植物的激素调节”中．继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。
（简答题）
“生长素的生理作用”是高中生物新教材必修三第三章“植物的激素调节”中．继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。
（单选题）
在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于（）。
