加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成。这7种智力为：言语智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力。
教育可以通过多种途径影响智力发展。通过知识技能的传播可以使学生的能力和其他的心理品质得到发展；各种课外校外活动，也有利于学生能力的发展。
（简答题）
结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
下列属于由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有（）
（多选题）
美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出智力的三元理论。在斯腾伯格看来，智力的内部构成涉及思维的三种成分，它们是（）
（单选题）
提出智力可以分为三个维度，即内容、操作和产物，三个维度可以组成为一个三维智力结构模型，人的智力在理论上可以区分为150种的美国心理学家是（）
（简答题）
简述斯腾伯格的智力三元理论。
（单选题）
美国心理学家吉尔福特提出的智力理论是（）
（单选题）
英国心理学家斯皮尔曼提出的智力理论是（）
（简答题）
智力和能力的关系如何？
（简答题）
如何理解智力的个别差异？
（简答题）
什么是斯腾伯格智力理论中的元成分、操作成分和知识获得成分？
