①是否体现了目标多维，即体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面目标的有机融合。
②是否能创造有利于学习的情境与氛围，激发学习动机与学习兴趣。
③是否体现了学生在学习活动中的主体地位，是否面向全体，全员参与。
④是否体现了平等对话，体现学生自主学习、合作学习和探究学习。
⑤是否能激活思维，引导学生发表不同意见。
⑥是否能联系学生生活实际，结合学生的经验、体验，是否能联系社会实际、生产实际。
⑦是否能适度向课外延伸，体现课内外结合。
⑧是否能体现学生学习方式的转变，做到自主学习，合作学习，探究学习，教师讲得少，学生讲得多，动脑动手。
⑨是否能朝着既定的目标努力学习，使每个学生各有所获。
