（单选题）
通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。
A学生
B教师
C课程
D评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
（）（通识教育课程）则是建立在其他课程学习的基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。
（填空题）
个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
（单选题）
最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）
（判断题）
现场教学的特点是以能力为本位和以学生自主训练为主。
（填空题）
（）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）
（判断题）
社会本位论认为教育的功能在于使年轻一代“社会化”，使年轻一代具有的异质性同质化，以符合社会的要求。
（单选题）
职业教育培养目标的特殊性，决定了职业教育的教学目标应该以（）为本位。
（简答题）
以社区为本的统整艺演计划有哪几个阶段？
（多选题）
师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。
