教师应该充当的是指导者和促进者的角色。这一角色要求:
首先,教师指导学生去掌握基础知识和基本技能,指导学生在获得科学知识的同时学会如何学习并发展各种能力,从而保证学生在未来的社会生活中能不断扩充知识;
其次,教师要起到促进学生学习的作用,教师要激发学生的动机,要为学生提供支架。在指导学生学习的过程中,教师既要面向全体学生,促进每个学生的全面发展,又要因材施教,发展每个学生的特长。
(单选题)
因材施教,发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求?()
A学习的指导者和促进者
B行为规范的示范者
C心理辅导员
D班集体活动的领导者
正确答案
答案解析
相似试题
(单选题)
在指导学生学习的过程中,教师既要面向全体学生,促进每个学生的全面发展,又要因材施教,发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求()。
(判断题)
教师要从学生的实际情况,个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,是因材施教原则。
(单选题)
教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?()
(单选题)
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。
(单选题)
教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念,做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节?()
(单选题)
在教育教学过程中,要求教师要因材施教,这说明学生的身心发展具有()。
(单选题)
教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?()
(简答题)
一位新教师在备课的过程中,发现教科书中出现了杂化的概念。这位新教师犯愁了:这个概念该怎么讲,学生能明白吗?问题:(1)请问杂化属于化学知识的哪一种类型,它可能出现在哪个模块的教科书中?(2)进行这类化学知识教学有哪些策略?
(判断题)
因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生.尊重学生的差异.面向每一个学生。