（1）小陈目前处于教师专业发展的新手阶段。主要特点有：①所学的知识与教育教学实践之间严重脱节；②对学校教育工作的看法比较理想化；③处理问题时依赖特定的原则和规范；④缺乏灵活性。
（2）问题的根源：①把教学简单地理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性；②把教学简单地理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑德育问题；③忽视学生的身心发展水平与特点，无法把握学生发展的阶段性和差异性；④忽略教学过程中的管理艺术，只简单、机械地采用某种管理模式。
（3）教育教学方面：①育人为本，德育为先；②依循规律，尊重差异；③激发兴趣，鼓励创新；④自主探索，适应社会；⑤基于个体，平行教育。课堂管理方面：①尊重学生，建立良好的师生关系；②灵活应变，机智处理课堂突发事件；③加强师生合作，实施民主管理。
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料：小陈是一位刚走上教师岗位的年轻教师。上岗之前，她踌躇满志，想象着教师的哪些任务：备课、上课，组织游戏和班会活动等，是那样的简单。作为一名教师，自己只要教会做好日常教学工作即可，这对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事情。然而，上岗一个月后，小陈沮丧到了极点。走进教室，她发现学生比想象中的糟糕：对老师没有礼貌，班级毫无秩序可言，上课内容他们不听，不断有学生出状况，经常出现课堂吵闹现象。这些都让小陈烦恼不已。她不认为是自己无能或是教育方法不当，而认为是学生不够听话。她觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。仔细想想，就这样离开喜爱的教育领域，小陈心有不甘；但若继续干下去，出路又何在？ 问题： （1）小陈目前处于教师专业发展的哪个阶段？这个阶段有什么特点？ （2）小陈想象中的教学与实际教学呈现出极大反差，其问题的根源何在？ （3）小陈如何才能走出困境？请从教育教学和课堂管理两个维度提供建议。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料：十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出，全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。问题：假设你是一位教师，谈谈你对终身学习的认识。
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有"西非水塔"之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。下图为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图。
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有"西非水塔"之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。下图为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图。
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有"西非水塔"之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。下图为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图。
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有"西非水塔"之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。下图为塞内加尔河流域及河口三角洲前缘的沙洲示意图。
（简答题）
阅读下面材料，并回答问题。 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料：高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问："从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？"学生甲回答："古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。"教师点评道："这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？"这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。 问题：请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料：某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着"数学23分，语文46分"。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说："二年级（2）班的学生真笨，这课堂我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。"问题：请从教师职业道德角度分析上述教师的行为。
（单选题）
设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。
