（单选题）
下列实验中没有设置对照实验的是（）
A赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质
B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
C孟德尔用测交实验证明F1产生配子时控制一对相对性状的遗传因子能够分离
D艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是（）
（单选题）
有人做如下实验：将某开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断中不正确的是（）
（单选题）
切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是（）
（填空题）
下图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应，请结合图１中有关数据回答下列关于植物激素的问题： 如果图３所示实验需要设置空白对照，则最好选择下图中的（）如果生长素浓度m为１０－７mol/L，则实验组芽的弯曲程度将（）（填“大于”或“小于”或“等于”）空白对照组的弯曲程度。
（单选题）
研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是（）
（单选题）
为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学设置了如下图所示的实验方案。下列关于该实验的说法中，正确的是（）
（填空题）
如图所示为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题。 该实验在B、D、F三者之间形成了自身对照，其中B、D中属于实验组的是（）组，在D、F中属于对照组的是（）组。
（单选题）
为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（）
（单选题）
某植物（其叶片如图一所示）放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片。然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液（棕黄色）显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是（） ①实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色 ②W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素 ③X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水 ④Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光
