（单选题）
研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是（）
A两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境
B这种交配偏好可视为一种选择作用
C长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异
D出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是（）
（单选题）
摩尔根将红眼果蝇培养若干代后，突然发现了一只白眼雄果蝇。这种变异来源于（）
（单选题）
取两种不同的海绵，使其细胞分散成单个，再将它们掺在一起培养，发现只有同种的细胞才能结合。那么，与此现象有关的结构是（）
（单选题）
果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因V和v控制的，果蝇的正常发育是在20℃~25℃条件下完成。将果蝇培养在20℃以上的条件下，残翅果蝇的后代（F1）会出现长翅性状，此现象可以解释为（）
（单选题）
摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3／4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认为最合理的假设是（）
（单选题）
果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因V和v控制的，果蝇的正常发育是在20~25℃条件下完成的。将果蝇培养在20℃以上的条件下，残翅果蝇的后代（F1）会出现长翅的性状，此现象可以解释为（）
（单选题）
遗传学家曾作过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常培养温度为25℃，将孵化后4~7天的长翅果蝇幼虫在35~37℃环境下处理6~24小时后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍是长翅果蝇。此实验不能说明（）
（单选题）
两种海绵的细胞分散成单个细胞混合在一起进行培养，一段时间后，发现同种的细胞相互聚集在一起，其中起重要作用的是细胞膜上的（）
（单选题）
孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是（）
