试分析隋唐时期文教政策对教育发展的作用和影响。

隋唐时期多变的文教政策和帝王们个人的思想倾向，直接影响着这一时期教育的发展状况。随着国家的统一，民族的融合，经济的发展以及中外经济文化交流的日益频繁，隋唐时期不但敞开国门向外输出文化，而且主动地输入外来文化。统治者根据儒、佛、道三者的关系，制定了以儒为主干，佛道为两翼的文教政策，同时根据政策的需要和主观的爱好，不断调整三者的关系，以达到统治的目的。总的来说，这一时期文教政策有三点值得注意，一是崇儒兴学思想的确立，二是对佛道教的提倡和利用，三是儒佛道三教融合的趋势。与此相适应，这一时期教育的发展也出现了许多新的特点，尤其是唐朝学校教育制度则成为我国封建社会学校教育制度的典型。具体言之有八：第一，建立中央和地方分级管理的教育行政体制；第二，形成一系列教学管理制度，如假期制度；第三，增添教育内容，扩大知识范围，如将儒家经典分为大经、中经、小经；第四，教育的等级性明显，如明文规定各级各类学校招生的身份标准；第五，学校类型多样化，既有以儒经为教学内容的传统学校，也有以传授专业知识为主的专科性学校；第六，学校的分布面较广，中央有中央官学，地方有州县学，甚至乡里也有学；第七，重视医学教育；第八，教育、研究和行政机构三者合为一体。

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