举例分析人的继续社会化。

继续社会化，社会化的一般过程是指人从出生到青年期，即20岁，但社会的环境在变化，每个人也在不断变化，不可能认为早年的所学，一辈子都够用了，所以要继续社会化，活到老、学到老，才不至于落后，被社会所遗弃。我国十余年改革开放以来，除了常规教育有了较大发展外，成人教育也得到空前的发展。这至少是由两个主要因素造成的：一个是“文化大革命”的十年内乱，造成千千万万青年没有经过正常的社会化过程，而今他们长大了，他们被骤然地推向一个从“大乱”走向“大治”的务实社会，自己毫无准备，却又以自己是已经成年的新一代“天然接班人”的角色，不能不担当国家、社会的重任，这就要进行补课，而同时由于自己已经成家立业，一来拖家带眷，二来公务在身，因此进行业务的成人学习便是最好的选择；第二个因素是改革以来，城乡社会巨变，各行各业都在向现代化迈进，老的工作岗位的更新和新生工作岗位的新建都需要新的知识。这就在于是当前许多城市面临的所谓“下岗职工”再学习的问题。

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