本题是对形成性评价概念的考查。
形成性评价是指在活动行的过程中,为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价。
形成性评价的主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向,及时修改或调整活动计划,以期获得更加理想的效果。
形成性评价的目标是在教育活动过程中不断了解活动进行的状况以便能及时对活动进行调整,进而提高活动质量所进行的评价。而不是判断优劣,评定成绩。形成性评价应该在活动过程中根据活动进程有计划地进行评价,一次形成性评价的对象是活动过程某一阶段的全部内容。
(单选题)
()的对象是活动进程中某一阶段的情况,目的是了解活动达到目标的程度和未达要求的原因,以便克服不足或修订后续活动方案,一般不参与对活动效果的评定。
A诊断性评价
B形成性评价
C总结性评价
D绝对评价
正确答案
答案解析
相似试题
(单选题)
在PowerPoint中,对幻灯片中某对象建立超链接时需要添加的是()
(单选题)
High/Scope的早期教育课程中,儿童每天的活动进程是()。
(单选题)
以某一集合的平均状况为基准,评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是()。
(单选题)
如果你要确定某一班的每日活动目标,你的思维顺序是()
(单选题)
卢梭的自然教育,要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解,将儿童的教育划分为四个阶段,()时期是儿童的“理性睡眠时期”。
(单选题)
体现前运算阶段儿童认知特点的活动是()。
(单选题)
体现前运算阶段儿童认知特点的活动是()。
(单选题)
项目活动研究的对象可以是主题,也可以是论题。下列属于论题的是()。
(单选题)
评价活动中,评价对象有人、事或者物,但落脚点是对()的评价。