1. 幼儿初期掌握一天的早、中、晚概念，幼儿中期能掌握昨天、今天、明天等近期的
时间概念，幼儿晚期能掌握大前天、前天、后天、大后天以及星期几等一周之内的时间，也知道四季等一年之内的时间；但对更短（如马上）或更远（如从前）的时间很难分清。
2. 难以了解时间的相对性；
3. 掌握时间概念的规律是：由中间向两端，由近及远。
4. 幼儿初期时对时间概念的认识往往是与具体的生活活动（事情）和环境信息相联系的。
（简答题）
幼儿时间知觉的发展有何特点？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述幼儿方位知觉的发展趋势。
（单选题）
幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。
（填空题）
图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。
（简答题）
幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？
（单选题）
（ ）是由于疼痛、闷热、站立时间过长、精神紧张等原因，造成幼儿短时间的大脑供血不足，而失去了知觉。
（单选题）
幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。
（简答题）
试论述学前儿童对时间知觉的掌握有哪些特点？
（简答题）
浩浩在家只有玩乐高的时候才能专注地玩很长一段时间，而做别的事常常静不下来。请根据幼儿注意发展的特点分析，并结合实际工作提出改进建议。
（填空题）
教师要培养幼儿的感知觉，必须保护好幼儿的_________，通过_________来训练幼儿的_________，充分发展幼儿的_________。
