（单选题）
儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。
A同化与异化
B同化与顺应
C异化与发展
D同化与理解
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
（判断题）
儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。
（判断题）
学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
（单选题）
认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。
（多选题）
学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。
（判断题）
美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力。
（判断题）
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
（判断题）
在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
（单选题）
（）岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
